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多功能控制臺的人性化分析

  • 2016-07-26 | 瀏覽人數:565
  • 現代設計越來越重視對人性的關懷,以“滿足人的需求”為根本任務的工業設計學科,提出了“使人身心獲得健康發展,造就高潔完美人性”的設計目標。“人性化設計”成為現代設計領域中最具時代意義的設計準則。對多媒體教室及多功能控制臺人性化設計的定義、內涵和人性化的設計方法進行了整合、總結和分析。
      人在操作時所需要的操作活動空間,加上機器、設備以及工具所需的空間總和,叫做“空間”。當操作者以站姿或坐姿進行作業時,手和腳在水平面和垂直面內所能觸及的最大軌跡范圍,稱為“空間范圍”,它是構成的主要部分。
      1、多媒體控制臺的水平設計分析
      操作者在立姿或坐姿時,移動身體部位在水平面上形成的軌跡。手臂的水平作業范圍可分為正常作業范圍和最大作業范圍。
      正常作業范圍將上肢輕松地垂直于體側,曲肘,以肘關節為中心,前臂和手能自由達到的區域。在這個范圍內,人操作時能舒適輕快地工作,即一般活動范圍。美國海軍部的斯夸爾斯提出了“最佳作業范圍”。
      正常作業范圍的大小、舒適度,與工作臺的高度,控制臺操作者的性別、手的活動特征和運動方向有關。
      最大作業范圍手臂向外伸直,以肩關節為中心,臂的長度為(半徑部包括手長),所劃過的弧形軌跡在水平面上的投影。在最大作業范圍內操作時,靜力負荷較大,長時間處于這種狀態下操作,最容易引起疲勞。
      除了手的水平作業范圍外,還有腳的作業范圍。由于腳的生理特征,腳的作業范圍不可能很大,腳的作業范圍是以腳在水平方向可能移動的尺寸來確定。
      2、多媒體控制臺設計的原則
      多媒體控制臺設計,從大的范圍來說,就是如何把所需要的機器、設備和工具,按照人的操作要求進行空間布置的問題。對于單個控制臺而言,也有如何合理地安排控制器、顯示器、物料和零部件的位置問題。現代化教學,對設計的要求越來越高,為了使教學操作空間設計得既經濟、合理又方便、舒適應遵循下列原則:
      (1)根據人的作業要求,先考慮總體布置,再考慮局部設計;
      (2)設計要先考慮人,后考慮設備;
      (3)從實際出發,不能脫離客觀條件;
      (4)操縱設備應按使用頻率和操作順序進行布置;
      (5)為便于操作和管理,把功能相近的設備組合在一起;
      (6)把設備的常用控制器和顯示器等布置在最佳作業范圍內;
      (7)設備布置要考慮安全及人流、物流的合理組織;
      (8)根據人的生理、心理特性和運動學的特點來布置設備、工具等,盡可能地提高效率,減少人的疲勞;
      (9)作業面的布置設計要考慮人的最佳作業姿勢,操縱運動姿勢和作業范圍,一般坐姿比站姿好。
      多媒體控制臺臺面的空間布局和功能規劃分區即是根據上述控制臺的布置原理仔細推敲而設計。

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